SOAL DAN JAWABAN POST TEST TOPIK MERDEKA BELAJAR JENJANG SD LENGKAP

gurudikdaslamongan.id | Berikut ini merupakan Soal dan Jawaban Post Test Topik Merdeka Belajar Jenjang SD Lengkap yang dapat dijadikan bahan referensi.

Yang mana pada Topik Merdeka Belajar ini, bapak dan ibu Guru Dikdas Lamongan akan mempelajari 5 (lima) modul pelatihan.

5 (lima) modul pelatihan pada Topik Merdeka Belajar terdiri antara lain: Modul 1 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik, Modul 2 Mendidik dan Mengajar, Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh, Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti, Modul 5 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan.

Masing-masing modul pelatihan pada Topik Merdeka Belajar harus bapak dan ibu Guru Dikdas Lamongan kerjakan secara bertahap agar Post Test Topik Merdeka Belajar Jenjang SD dapat terbuka.

Setelah berhasil menyelesaikan 5 (lima) modul pelatihan pada Topik Merdeka Belajar, baru kemudian bapak dan ibu dapat melakukan aksi nyata sebagai bahan penutup dari kegiatan yang dilaksanakan.

DISCLAIMER SOAL DAN JAWABAN POST TEST TOPIK MERDEKA BELAJAR JENJANG SD LENGKAP

Perlu diketahui bapak dan ibu Guru Dikdas Lamongan, bahwa Soal dan Jawaban Post Test Topik Merdeka Belajar Jenjang SD Lengkap yang Admin bagikan ini merupakan:

1. Sebagai jawaban referensi tambahan dalam proses memahami soal pada setiap modul pada topik 1 (satu).
2. Sebagai bahan bapak dan ibu guru dalam mengeksplorasi pilihan jawaban sesuai dengan pemahaman sendiri.
3. Referensi jawaban yang Admin sajikan tidak menjadi patokan 100 benar, silahkan bapak dan ibu mencari tambahan referensi jawaban dari materi yang sudah disimak dan disampaikan melalui video di tiap-tiap modul atau sumber lain.

SOAL-SOAL DAN JAWABAN POST TEST TOPIK MERDEKA BELAJAR JENJANG SD LENGKAP

Silahkan bapak dan ibu mencari dan mencocokkan Soal dan Jawaban Post Test Topik Merdeka Belajar Jenjang SD Lengkap dari masing-masing pertanyaan di tiap-tiap modul yang ada.

Modul 1

Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik

Jika seorang guru ingin muridnya menjadi manusia yang memiliki empati, maka ia perlu melakukan hal-hal berikut ini, kecuali....

A memastikan muridnya selalu sukses dalam proses belajarnya

B memahami keberagaman sifat dan karakter murid-muridnya

C membiasakan murid-muridnya untuk saling menerima kelebihan dan kekurangan

D menempatkan dirinya sebagai rekan belajar setara sehingga timbul perasaan saling, memahami, menghargai, dan membutuhkan. 

Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah:

A Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan

B Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas

C Mempercayakan murid-murid untuk bekerja dengan mandiri dan membimbingnya jika membutuhkan bantuan

D Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian kegiatan belajar yang sudah dibuatkan oleh guru di sekolah

Sebagai guru, apa saja pengalaman belajar yang perlu dimaknai oleh murid?

A Pengetahuan, keterampilan dan wawasan keilmuan, serta pendidikan karakter

B Pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan dan sikap untuk terus belajar

C Pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk terus belajar, serta mendampingi murid untuk bisa memahami dan mencapai tujuan belajarnya

D Keterampilan, wawasan pengetahuan, dan mengajarkan mereka bersosialisasi

Pendidik sejatinya menuntun tumbuh kodrat pada anak agar dapat memperbaiki....

A perilakunya

B dasar hidupnya

C kekuatan kodratnya

D potensinya

Dengan menjadi guru, apa yang kelak akan dibentuk dengan menjadikan murid-murid sebagai bagian atau bahkan pemimpin masyarakat di masa depan?

A Kesenian

B Kebudayaan

C Adat Istiadat

D Keterampilan

Berikut ini langkah-langkah awal yang harus dilakukan oleh seorang pendidik untuk menuntun murid-murid menjadi manusia yang merdeka, kecuali ...

A Memahami peran diri menjadi pendidik

B Menambah kapasitas diri sebagai pendidik

C Membuat perencanaan kegiatan belajar

D Adaptif, relevan dengan tujuan belajar murid-murid

Untuk menjadi guru yang dapat menghadapi perubahan zaman yang dinamis, keterampilan apa yang perlu dimiliki seorang guru?

A Inovatif

B Efektif

C Adaptif

D Reflektif

Untuk memberikan ilustrasi tentang pentingnya mendidik anak, Ki Hajar Dewantara menyamakannya seperti...

A mendidik keluarga

B mendidik masyarakat

C mendidik teman belajar

D mendidik guru 

Murid-murid kita saat ini adalah generasi digital native, fasih berselancar di internet, mendapatkan pengetahuan bahkan mempelajari keterampilan sesuai kebutuhan belajar mereka.

Apa yang dimaksud generasi digital native?

A Generasi yang tumbuh di era transisi digital

B Generasi yang tumbuh sebelum perkembangan teknologi digital

C Generasi yang lahir dan tumbuh di dalam era digital

D Generasi yang menemukan teknologi digital

Apa definisi manusia merdeka menurut Ki Hajar Dewantara?

A Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri, namun perlu dibantu oleh orang-orang di sekitarnya untuk menentukan keputusan

B Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung dengan orang lain

C Manusia yang fokus dengan kekuatan yang dimiliki sehingga dapat menjalankan kehidupannya dengan merdeka

D Manusia yang berdiri sendiri tanpa memperdulikan orang lain sehingga dapat mengambil keputusan sesuai dengan hati dan pikirannya sendiri

Modul 2

Mendidik dan Mengajar

Menurut Ki Hadjar Dewantara, sistem pendidikan barat mengedepankan rasio dan ilmu pengetahuan tanpa adanya....

A pendidikan emosional dan kecerdasan

B olah rasa dan pendidikan intelektual

C pendidikan intelektual dan emosional

D pendidikan emosional dan olah rasa

Sifat pendidikan yang paling sesuai dengan bangsa kita menurut Ki Hadjar Dewantara adalah ...

A Humanis, Oportunis, Kerakyatan

B Humanis, Kerakyatan, dan Praktis

C Humanis, Kerakyatan dan Kebangsaan

D Humanis, Kebangsaan, dan Intelektualistis

Menurut Ki Hadjar Dewantara, salah satu hasil dari "tuntunan" orang dewasa terhadap kekuatan-kekuatan yang dimiliki murid adalah ...

A Perubahan dasar hidup dan tumbuh kembangnya

B Akal budi yang berkembang

C Kekuatan murid yang semakin meningkat

D Arah minat dan perubahan karakteristik diri

Ki Hadjar Dewantara mendefinisikan “Pendidikan” sebagai “tuntunan”. Artinya…

A Tuntunan guru untuk membimbing murid

B Tuntutan dalam proses pembelajaran

C Tuntutan murid untuk beradaptasi

D Tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid sesuai dengan kodratnya

Menurut Ki Hadjar Dewantara, ... merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir maupun batin.

A Menuntun

B Tuntunan

C Pendidikan

D Pengajaran

Apa definisi dari “mendidik” yang paling tepat menurut Ki Hadjar Dewantara?

A Menuntun segala kodrat yang ada pada murid, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai manusia maupun anggota masyarakat

B Menuntun kehidupan murid agar mereka mampu menghadapi perubahan lingkungan dan menjalin hubungan sosial dan budaya yang ada di sekitarnya

C Mengajarkan murid mengenai hal-hal yang belum diketahui sehingga membuatnya menjadi lebih tahu agar wawasan dan keterampilan yang dimiliki menjadi lebih baik untuk masa depannya

D Menetapkan kebutuhan murid dengan melihat karakteristik setiap murid agar proses pendidikannya dapat berjalan dengan lebih optimal

Berikut pernyataan yang sesuai terkait pemahaman terhadap kata "pendidikan" dan "pengajaran" menurut Ki Hadjar Dewantara ...

A Tuntunan adalah salah satu bagian dari pengajaran

B Tuntunan adalah salah satu bagian dari pendidikan

C Pengajaran adalah salah satu bagian dari pendidikan

D Pendidikan adalah salah satu bagian dari tuntunan

Penanda manusia merdeka menurut Ki Hadjar Dewantara adalah berikut ini kecuali...

A berdaya

B berbudi pekerti

C beriman

D berkuasa atas kehendak diri

Pengembangan budi pekerti (olah rasa, karakter), pikiran (olah pikir) dan jasmani (olah raga) murid melalui pendidikan tidak dapat dipisahkan, karena…

A Penting untuk masa depan

B Membuat diri murid menjadi seimbang

C Akan menuntun bagaimana cara hidup dan memelihara hidup murid

D Merupakan pokok pembelajaran dalam pendidikan

Berikut ini adalah bentuk praktik pengajaran, kecuali:

A Guru menyampaikan cara membuat puisi

B Guru mengamati minat murid terhadap puisi

C Murid mempelajari ragam puisi yang disampaikan guru

D Guru meminta murid membuat puisi sesuai teori yang diajarkan

Dasar utama yang dicita-citakan Ki Hadjar Dewantara untuk mencapai keluhuran manusia, nusa dan bangsa adalah kemerdekaan setiap murid untuk mampu mengatur dirinya sendiri agar seperti tersebut di bawah ini, kecuali...

A berpikir merdeka dalam ketertiban bersama

B berperasaan

C dapat bekerja berdasar kehendak

D mengatur orang lain

Hanya fokus pada orientasi kognitif dalam pembelajaran dapat menyebabkan…

A Murid malas belajar

B Perkembangan kecakapan emosi dan sosial murid terabaikan

C Murid tertekan untuk sekolah

D Sistem penilaian tidak sesuai

Menurut Ki Hadjar Dewantara, salah satu hasil dari "tuntunan" orang dewasa terhadap kekuatan-kekuatan yang dimiliki murid adalah ...

A Perubahan dasar hidup dan tumbuh kembangnya

B Akal budi yang berkembang

C Kekuatan murid yang semakin meningkat

D Arah minat dan perubahan karakteristik diri

Modul 3

Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh

Kebudayaan menuju arah kesatuan kebudayaan dunia (kemanusiaan) merupakan penjelasan dari...

A. Kontunuitas

B. Konvensi

C. Konvergen

D. Konsentris

Menurut Ki Hadjar Dewantara, kodrat keadaan terdiri dari...

A. Kodrat alam dan kodrat zaman

B. Kodrat alam dan kodrat dunia

C. Kodrat zaman dan kodrat dunia

D. Kodrat dunia dan kodrat akhirat

Apa saja yang sangat dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya?

A. Pembelajaran kontekstual dan lingkungan yang mendukung

B. Peran guru sebagai fasilitator dan lingkungan yang mendukung

C. Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual

D. Keterampilan hidup dan peran guru sebagai penghubung

Saat ini guru bukan lagi sebagai satu-satunya sumber belajar murid. Lalu apa yang dapat guru lakukan?

A. Guru dapat berperan sebagai sumber instruksi pembelajaran mandiri.

B. Guru dapat berperan sebagai pengawas proses belajar di sekolah.

C. Guru dapat berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid.

D. Guru dapat berperan mencitpatakan tujuan belajar murid untuk mencerdaskan bangsa.

Selain peran guru sebagai penghubung, hal berikut juga dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya...

A. Pembelajaran mandiri

B. Pembelajaran praktis

C. Pembelajaran demokratis

D. Pembelajaran kontekstual

Murid sebagai individu yang unik sejatinya mendapatkan tuntunan yang sesuai dengan...

A. Minat dan potensinya

B. Tuntutan masa depan

C. Target belajar di sekolah

D. Kebutuhan lingkungannya

Berikut ini merupakan kemampuan yang harus dimiliki pendidik terkait potensi yang ada pada setiap murid ...

A. Kepekaan dalam mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid.

B. Kepekaan dalam menentukan potensi untuk setiap murid

C. Menemukan dan menggali potensi kesenian yang ada pada setiap murid.

D. Semangat dalam mengintervensi minat yang ada pada setiap murid.

Berikut ini adalah contoh kegiatan yang tepat dalam merespon keunikan potensi yang ada dalam setiap murid...

A. Melakukan ujian sumatif mata pelajaran Seni Budaya

B. Memberikan ruang untuk mengembangkan keunikan potensi murid

C. Menyarankan murid untuk masuk penjurusan IPS

D. Mengharuskan murid untuk bergabung kedalam ekskul teater

Salah satu prinsip dalam melakukan perubahan berkaitan dengan kemajuan kebudayaan yang dilakukan secara berkesinambungan dan terus menerus. Prinsip tersebut adalah...

A. Kontinyu

B. Konvensi

C. Konvergen

D. Konsentris

Berikut adalah manfaat pembelajar sepanjang hayat yang dapat dimiliki, kecuali...

A. Mengoptimalkan potensi diri

B. Meningkatkan kualaitas hidup secara berkesinambungan

C. Hidup dengan minimalis dan secukupnya

D. Menghadapi tantangan masa depan dan mengubahnya menjadi peluang

Modul 4

Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

Ki Hadjar Dewantara beranggapan bahwa budi pekerti adalah kemampuan kodrat manusia atau individu yang berkaitan dengan bagian biologis dan berperan menentukan karakter seseorang. Berikut adalah bagian biologis yang dimaksud, kecuali…

A. Rasa takut

B. Cemas

C. Percaya Diri

D. Pengetahuan

Menurut Ki Hadjar Dewantara, apa yang dimaksud dengan budi pekerti ? 

A. Bulatnya jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikira, perasaan dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga

B. Nilai nilai karakter yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai nilai tersebut

C. Peraturan hidup yang timbul dari hasil pergaulan kelompok manusia di dalam masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan pergaulan sehari hari masyarakat tersebut

D. Peraturan yang menetap kuat dalam jiwa manusia dan merupakan sumber timbulnya perbuatan tertentu dari dirinya secara mudah dan ringan tanpa perlu dipikirkan dan direncanakan sebelumnya

Budi pekerti merupakan perpaduan dari kualitas berikut ini, kecuali ...

A. Jiwa

B. Cipta 

C. Karsa

D. Rasa

Bagian yang berhubungan dengan rasa takut, cemas, senang, percaya diri dan perasaan lainnya merupakan ... yang berperan menentukan karakter seseorang.

A. Bagian jasmani 

B. Bagian biologis

C. Bagian intelligible

D. Bagian keterampilan

Keterampilan pikiran dan kemampuan menyerap pengetahuan adalah bagian intelligible yang dapat berubah jika ...

A. Dibiarkan tanpa intervensi

B. Dipengaruhi keadaan dan lingkungan

C. Memiliki bakat tertentu

D. Ada kemauan

Tempat utama dan yang penting baik dalam melatih karakter murid adalah ...

A. Sekolah

B. Keluarga

C. Sahabat

D. Taman kanak Kanak

Memiliki sikap rendah hati dan memiliki rasa empati merupakan bagian dari kecakapan ...

A. Kognitif

B. Afektif

C. Psikomotorik

D. Budi pekerti

Apa yang dapat dilakukan oleh pendidik terhadap budi pekerti sebagai kemampuan kodrat murid ? 

A. Membantu murid menemukan budi pekertinya

B. Mengendalikan budi pekerti murid

C. Menemukan budi pekerti pada diri sendiri

D. Mengembangkan budi pekerti pada diri sendiri

Teori konvergensi di dasarkan atas dua teori utama, yaitu ...

A. Teori negatif dan teori positif

B. Teori afektif dan Teori tabularasa

C. Teori tabularasa dan Teori negatif

D. Teori hereditas dan Teori behaviorisme

Proses belajar menumbuh kembangkan kecerdasan budi pekerti murid sehingga mampu ...

A. Menebalkan tabiat asli dan watak biologis

B. Menyamarkan watak watak baik murid

C. Menyamarkan tabiat asli dan watak biologis

D. Menebalkan watak watak tidak baik murid 

Teori yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diinginkan pendidik merupakan teori ...

A. Hereditas

B. Negatif

C. Komplementer

D. Tabularasa

Ki Hadjar Dewantara membagi budi pekerti menjadi dua bagian, yaitu ...

A. Biologis dan intelligible

B. Biologis dan fisiologis 

C. Intelligible dan fisiologis

D. Tabularasa dan biologis

Modul 5

Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

Dalam menilai pemahaman murid, pendidik sebaiknya ...

A. Menggunakan alat pengukuran lalu menyimpulkannya

B. Menggunakan alat pengukuran dengan melibatkan murid untuk merefleksikan pemahaman dari pengalaman belajarnya

C. Menggunakan alat pengukuran yang dibuat oleh murid

D. Menggunakan alat mengukuran yang objektif dan dapat diukur dengan jelas

Fungsi pendidikan akan berjalan sesuai dengan apa yang dicita citakan oleh Ki Hadjar Dewantara, jika kita sebagai pendidik memiliki beberapa pemahaman di bawah ini, kecuali ...

A. Setiap murid memiliki kodrat 

B. Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan

C. Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia

D. Pendidik dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid 

Ing ngarso sung tulodo yang menjadi salah satu bagian dari Sistem Among, yang artinya ...

A. Di depan memberi teladan

B. Di tengah membangun kehendak

C. Di tengah membangun kehendak

D. Di samping menjadi teman

Pada abad ke 21, kemampuan memecahkan masalah, kemampuan kognitif yang kompleks, dan kemampuan sosial emosional menjadi sangat penting bagi murid, maupun guru. 

Guru diharapkan menjadi contoh bagaimana bisa mengembangkan kemampuan tersebut pada dirinya sendiri unutk meneruskannya dalam membantu murid untuk menguasainya. 

Salah satu kompetensi mendasar yang menunjang penguasaan kemampuan tersebut adalah ...

A. Kompetensi pedagogi

B. Komppetensi pengetahuan

C. Kompetensi sosial

D. Kompetensi literasi

Sesuai pesan Ki Hadjar Dewantara untuk menuntun murid sesuai jamannya, maka guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajaran atau growth mindset yang membuat murid ...

A. Memiliki keyakinan untuk dapat terus berkembang

B. Mau mendalami hal hal yang disukai saja

C. Memiliki keterbukaan untuk berkomunikasi dengan guru guru yang diinginkan saja

D. Mengedepankan kebenaran pendapat pribadi 

Murid sebagai pusat pembelajaran sehingga dapat .....

A. Mengevaluasi dan merefleksikan proses dan capaian belajar

B. Melihat ke segala arah

C. Menjadi pusat perhatian

D. Memperoleh instruksi langsung dari banyak mata pelajaran

Dalam perkembangan diri seorang anak, yang berkewajiban untuk menjadi teladan sebagai lingkungan terdekatnya adalah ... 

A. Teman di sekolah

B. Orang tua atau keluarga

C. Masyarakat

D. Guru

Di bawah ini adalah tiga wadah dasar proses pembentukan pendidikan murid (Tri Sentra Pendidikan) menurut Ki Hadjar Dewantara, kecuali ...

A. Keluarga

B. Diri Sendiri

C. Pergerakan pemuda

D. Perguruan

Soal dan Jawaban Post Test Topik Merdeka Belajar Jenjang SD Lengkap ini juga Admin dapatkan dari berbagai sumber yang tersebar di internet dan sudah Admin rangkum menjadi 1 (satu) topik dari 5 (lima) modul pelatihan pada Topik Merdeka Belajar.